ЯЖЕМАТЬ. Мнение психолога

Фото взято из сообщества VK "ЯЖЕМАТЬ!" (c)

Недавно читала паблики, посвященные т.н. «яжематерям». Прочитанное мне не показалось однозначным. Я думаю, что на каждую описанную ситуацию можно смотреть шире, на всех участников ситуации, в том числе не только на матерей. Интересно подумать о мамах, о которых пишут, о тех, кто пишет, на то, каким языком пишутся эти истории, с каким отношением к другому человеку.

Я выделила для себя несколько историй. Это такие мини-комментарии к описанным в пабликах конкретным ситуациям, я просто перечислю некоторые темы. Про что эти истории:

1. Про людей, которые не чувствуют границ других. Это, например, истории такого типа — http://bit.ly/2ofRu0y или вот такая — http://bit.ly/2mBxCIT .

Continue Reading

Мать как зеркало для ребенка

mirror(1)

Невозможно перечислить все то, что мать делает для ребенка. Но хотелось бы остановиться вот на чем. Мать — та, кто является зеркалом для ребенка. Именно с ее помощью ребенок познает не только окружающий мир, но и себя. Чем лучше мать «функционирует» как зеркало, тем лучше ребенок будет понимать то, что с ним происходит. Когда ему холодно, грустно, он злится, радуется, обижается и т.д., если во всех этих случаях ребенок получает адекватную реакцию, это является важным для его успешного психологического развития. Например, когда мать говорит сердитому ребенку, что он злится или сердится, получается несколько вещей:

— ребенок понимает, что с ним происходит;

— ребенку становится легче;

— ребенок понимает, что его принимают в таком состоянии, и он имеет право на злость;

— в следующий раз при похожем состоянии ребенок будет понимать, что с ним происходит и , может, сам скажет, что злится;

— наконец, ребенок не будет чувствовать себя «плохим», он просто испытывает «плохие», деструктивные эмоции, но от этого сам не становится плохим. Он понимают, что его все равно продолжают любить, не отвергают.

Что происходит, если «зеркало» функционирует хорошо, то есть матери удается верно распознавать чувства ребенка, отражать его состояния, реагировать на его чувства с принятием? Происходит то, что ребенок научается понимать себя, чувствовать себя, различать свои эмоции, адекватно их проявлять.

Что получается, если мать отражает не так удачно? «Искажения» могут быть, например, вот такими:

— мать отправляет «двойные послания».

Continue Reading

Достаточно хорошая мать

Klimt_Gustav_A_Mother_and_a_Child_canvas_fine_art_prints_posters___b

Это замечательное словосочетание придумал британский психоаналитик и педиатр Дональд Винникотт. Так он избавил женщин от стереотипа идеальной матери и от груза непосильной ответственности, который был связан с этим образом.
По Винникоту, достаточно хорошая мать – та, которая может чувствовать ребенка и удовлетворять его потребности. При этом она не привносит в этот процесс чрезмерных желаний и страхов. Она не обязана слушать и применять «компетентные» мнения и директивы со стороны (родственник, прохожий, учебник по детскому воспитанию). Состояние слияния, в котором она находится с ребенком позволяет ей хорошо чувствовать малыша, его физиологические и эмоциональные потребности.

Continue Reading

Рождение ребенка благотворно влияет на мозг женщины

mother and baby

Рождение детей улучшает работу мозга на многие годы, а также защищает от возникновения у женщин нейродегенеративных заболеваний, сообщают американские ученые.
По мнению автора исследования Craig Kinsley, во время беременности умственные функции временно ухудшаются, но это связано лишь с перестройкой мозга, который тоже готовится к материнству. По некоторым данным, у беременных женщин ухудшаются память и способность к анализу данных.

Continue Reading

Привязанность мать-ребенок

mother and child

В середине XX века психологи обратили пристальное внимание на связь «мать-ребенок». Как эта связь формируется? Почему она столь важна, что, если ее нарушить, это приводит к тяжелым последствиям?
Этим вопросом занимались Джон Боулби и Мэри Эйнсуорт. В исследовании Эйнсуорт она и ее студенты наблюдали малышей и их матерей в домашних условиях в течение первого года жизни детей, проводя в их домах примерно 4 часа каждые 3 недели. Когда младенцам было 12 месяцев, Эйнсуорт решила посмотреть, как они поведут себя в новой обстановке; с этой целью она привела их и их матерей в игровую комнату Университета Джона Хоп-кинса.

Continue Reading